L’équipe Eurosteo Bordeaux

L’équipe administrative d’EUROSTEO est composée du directeur général, de la responsable pédagogique, de la responsable administrative, d’une responsable RH, d’une assistante de direction, d’une assistante de scolarité, d’une secrétaire, d’un chargé de logistique, d’un chargé de mission partenaires et réseaux, et de 9 coordinateurs pédagogiques.

L’équipe pédagogique est composée de 8 formateurs référents de techniques spécifiques et de 75 formateurs de plus de 5 années d’expérience professionnelle. Les formateurs ostéopathes ont plus de 10 ans d’expérience professionnelle pour 40 d’entre eux, qui exercent l’ostéopathie de manière exclusive.

Ils sont formés à la pédagogie des adultes.

21 formateurs ont un diplôme en sciences de l’éducation des adultes de niveau licence, 14 sont titulaires d’un master 2 en ingénierie et formation d’adultes. 5 ont un diplôme universitaire de méthodologie à la recherche clinique. 
Tous les formateurs ont un cabinet d’exercice libéral qui constitue leur activité principale. Des formations de formateurs, formations à la pédagogie des adultes, leur sont proposées régulièrement.

Les coordinateurs pédagogiques travaillent en équipe, et sont chargés, sous l’égide du directeur, de contribuer à l’élaboration du projet pédagogique et à sa mise en œuvre. Les coordinateurs pédagogiques ont chacun la responsabilité de la prise en charge d’une promotion. Ils se réunissent régulièrement avec les formateurs référents de chaque matière, pour la mise en cohérence et la prise de décisions concernant la pédagogie et les programmes.

Un conseil pédagogique se réunit au moins deux fois par an. Son rôle est consultatif, il donne un avis sur le projet pédagogique, le règlement intérieur, l’utilisation des locaux et du matériel, l’effectif des différentes catégories de personnel, les situations individuelles d’étudiants, et le rapport annuel d’activité.

Un conseil scientifique est chargé de garantir la qualité scientifique de la formation, il définit les grandes orientations du cursus de formation, et a un rôle de veille scientifique.

Une commission de validation des unités de formation et de compétences professionnelles se réunit pour suivre les résultats des étudiants aux évaluations de compétences, et se prononce sur la validation et la délivrance du diplôme.